El aprendizaje y el desarrollo de las Competencias

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
Xavier Vargas Beal

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?Para dar respuesta a esta pregunta, diremos que trivial, es aquello que no sobresale de lo ordinario y común, que carece de toda importancia y novedad.
Por lo tanto el aprendizaje no es algo trivial, si fuera considerado así, sería en vano tanto tiempo dedicado a las investigaciones por mejorar los procesos de aprendizaje, que han traído como resultado que ahora los aprendizajes por competencias apoyados en las diferentes teorías se estén perfeccionando.
Para medir el aprendizaje hay que considerar un gran diversidad de factores, sin embargo hoy en día hay quien se conforma con evaluar, tan solo se conforma con aplicar un examen.
El aprendizaje por competencias no puede ser considerado como trivial, ya que raras veces reflexionamos o comprendemos como el ser humano aprende, pues el desconocimiento de las teorías cognitivas nos impide llevar a cabo un buen entendimiento al respecto.
El evaluar el conocimiento no debe basarse tan sólo en lo conceptual, pero cómo evaluar los procedimientos, actitudes y valores de los alumnos, cuando en ocasiones no somos justos y nos dejamos llevar por situaciones ajenas o que influyen en una ponderación.
La evaluación es uno de los temas más complejos del quehacer educativo por qué en él intervienen factores institucionales, ideológicos, metodológicos y personales; la evaluación no sólo consiste en aplicar técnicas novedosas, sino que debe llevarse a la reflexión en torno a ella, sin dejar de considerar el entorno que la rodea.

Roberto Solórzano Pintado